展现中华文化魅力 坚定文化自信
全国政协委员、中国著名书法家卢中南书写“习近平经典用语”
全国政协委员、中国著名书法家卢中南书写“习近平经典用语”
2017-08-21 17:06
来源:中新社
作者:中国文化人物
全国政协委员、中国书法家协会理事、著名书法家卢中南（中新社发 王保胜 摄）
《积力之所举 则无不胜也 众智之所为 则无不成也》 全国政协委员、中国书法家协会理事卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
《甘瓜抱苦蒂 美枣生荆棘》 卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
《应势而为 勇于担当》 卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
《大家撸起袖子加油干》 卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
为了深入学习领会习近平总书记的讲话精神和思想精髓，继承和弘扬优秀传统文化，坚定文化自信，全国政协委员、著名书法家卢中南书写“习近平经典用语”，展现中华文化魅力（中新社发 王保胜 摄）
《上下同欲者胜》 卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
《新故相推 日生不滞》 卢中南作品（中新社发 王保胜 摄）
书法是中华优秀传统文化中最具有代表性的符号，在传承和发展中华优秀传统文化中起着至关重要的作用。为了深入学习领会习近平总书记的讲话精神和思想精髓，从中吸取营养，全国政协委员、中国著名书法家卢中南以“习近平经典用语”为题材，精心创作了一系列的书法作品，感悟中华文化魅力，继承和弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。习近平总书记在他的系列重要讲话中，常用打比方、讲故事的方式阐述深刻的道理，用大白话、大实话等俗文俚语来释疑解惑，用中国优秀文化传统元素来提纲挈领、纵横捭阖。总之，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。
“踏石留印，抓铁有痕”，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。在广泛涉猎中外名典的同时，没有抛弃浅近而不失生动的谚语、俗语。他平实、有力的文风给民众留下了深刻印象。比如“老虎苍蝇一起打”、“众人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕”、“小康不小康，关键看老乡”等等，都以生活用语代替了书面语，利用形象思维将复杂的事物通过比喻深入浅出地呈现出来。这些语言生动有趣，易于传播，能够为更广泛的民众接受、领会。
书法艺术浓缩了中华文化的基本精神，是中华民族最具代表性的文化标识。书中有“文”，要大力传承中华文化根脉、弘扬书法独特艺术价值，以笔墨形象展现中华气度，以精品力作阐释中华美学。书中有“道”，要遵循书法艺术规律、彰显时代精神气象，适应当代审美要求，在传承书法艺术最基本的章法规律和美学精神基础上，努力创新发展，书写属于我们这个时代的笔墨高峰。
全国政协委员、著名书法家卢中南从习近平总书记的历次重要讲话中摘选部分经典用语，精心创作书法作品，如“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”“小智治事，大智治制”“大道之行也，天下为公”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”“应势而为、勇于担当”“新故相推，日生不滞”“上下同欲者胜”……习近平总书记的讲话善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识；善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑；善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵；善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合；善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩；善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖；善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情；善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力。
卢中南，第十届、十一届、十二届全国政协委员，中国著名书法家。享受国务院政府特殊津贴。现为中国书法家协会理事、会员，中国书法家协会硬笔书法委员会副主任、楷书委员会委员。一直以来，卢中南对书法始终心怀敬畏之心，对经典老老实实地学、认认真真地做。他说，学习书法，“五力”缺一力，不会练好。没有毅力，半途而废；没有定力，朝三暮四，对一种字体不会坚持下去；没有眼力，不分优劣，不知取舍，无所适从；不学文化，缺乏修养，不懂规矩，不辨是非，就不明白怎样写字和做人；不用脑子，一味盲练胡写，无异于“瞎子点灯白费蜡”；手力不到，无法表现自己的想法，又看不到进步，岂不干着急。他认为，书法一定要得到社会大众的认可，不然就脱离了群众。因此，他的书法始终能赢得大众的欢迎。欧阳中石在评价卢中南的书法时说：“细审中南手制，字字未必是欧，但整篇气息皆从欧出，诚然已得欧体之神髓。”卢中南在不断吸收魏晋人小楷、南北朝碑版以及唐人楷书元素的基础上，有意识地融入了自己独创的技法，由注重结体转向注重笔法的多变，由顺锋用笔转向藏露并用，由秀美而趋向雄强，由清秀而变厚重，使自己的作品独具个性，既平易近人、雅俗共赏，又具艺术内涵和实用价值。
2011年至今，教育部接连出台关于中小学开展书法教育的意见、指导纲要、完善中华优秀传统文化教育指导纲要，四年间连下三“令”，足见力度之大，可现实却是“雷声大雨点小”。
近年来，卢中南持续关注普及书法教育的问题，并先后在两会上提交全国中小学全面恢复规范汉字书写教育课、加强全国中小学书法教师培训和就业、逐步缓解中小学书法师资严重短缺等提案，提出网络时代更应重视汉字书写的观点。
卢中南在走访调研中了解到，目前书法课在中小学校园的开展情况并不理想。他建议：一是将“写字”融入语文课教学之中。建议把所有小学的语文课本田字格的“生字”栏中“生字”换成由全国硬笔书法高手书写的规范的“手写体”，这样有利于教师和学生更快地学会书写规范的硬笔字，了解什么是人手写出的汉字的美，逐步培养提高学生对美的欣赏水平；二是给“书法教育”独立课时，以北京为试点，在课程设置方案中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时；三是积极开发中小学书法教育教学软硬件，通过应用教学软件辅助系统，对教师进行书法培训，使其经过短期培训即可执教，缓解师资紧张问题；四是对于落实书法教育积极性高且有条件的地区列为书法教育改革的试点，比如，北京、南京、杭州、西安等地，在政策和财政经费上给予积极支持；五是在师资上，要重视教研员队伍和一线书法师资这两个队伍的建设，他们是书法学科健康运行的保证。
卢中南精心创作的“习近平经典用语”这些精品力作，贴近传统、贴近时代，文、书并美，主题鲜明，不仅有助于我们深入领会习近平总书记的讲话精神和思想精髓，同时也有助于我们从中吸取营养，感悟中华文化魅力，继承和弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。必将激励全国各族人民踏着春天的脚步，扎扎实实干好各项工作，共同创造祖国的美好未来。（中国文化人物）
“踏石留印，抓铁有痕”，习近平总书记的语言，平实中蕴含着大智慧，更有一种透彻、直指人心的力量。在广泛涉猎中外名典的同时，没有抛弃浅近而不失生动的谚语、俗语。他平实、有力的文风给民众留下了深刻印象。比如“老虎苍蝇一起打”、“众人拾柴火焰高，三家四靠糟了糕”、“小康不小康，关键看老乡”等等，都以生活用语代替了书面语，利用形象思维将复杂的事物通过比喻深入浅出地呈现出来。这些语言生动有趣，易于传播，能够为更广泛的民众接受、领会。
书法艺术浓缩了中华文化的基本精神，是中华民族最具代表性的文化标识。书中有“文”，要大力传承中华文化根脉、弘扬书法独特艺术价值，以笔墨形象展现中华气度，以精品力作阐释中华美学。书中有“道”，要遵循书法艺术规律、彰显时代精神气象，适应当代审美要求，在传承书法艺术最基本的章法规律和美学精神基础上，努力创新发展，书写属于我们这个时代的笔墨高峰。
全国政协委员、著名书法家卢中南从习近平总书记的历次重要讲话中摘选部分经典用语，精心创作书法作品，如“甘瓜抱苦蒂，美枣生荆棘”“小智治事，大智治制”“大道之行也，天下为公”“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”“应势而为、勇于担当”“新故相推，日生不滞”“上下同欲者胜”……习近平总书记的讲话善于用讲故事、举事例、摆事实的方式同频共振、凝聚共识；善于用大白话、大实话和群众语言深入浅出、解惑释疑；善于用聊天式、谈心式的语气娓娓道来、触及心灵；善于用极其凝炼、高度概括的话语提纲挈领、大开大合；善于用问题开刀，拿现象作靶开诚布公、振聋发聩；善于用古今中外的优秀文化元素广征博引、纵横捭阖；善于用诗一般的语言抒发大情怀、展现真性情；善于用可亲可敬、平易和蔼又从容淡定、沉稳大气的肢体语言和语态眉宇传神、灵动善融。这种语言风格和特点，充满吸引力、感染力、感召力。
卢中南，第十届、十一届、十二届全国政协委员，中国著名书法家。享受国务院政府特殊津贴。现为中国书法家协会理事、会员，中国书法家协会硬笔书法委员会副主任、楷书委员会委员。一直以来，卢中南对书法始终心怀敬畏之心，对经典老老实实地学、认认真真地做。他说，学习书法，“五力”缺一力，不会练好。没有毅力，半途而废；没有定力，朝三暮四，对一种字体不会坚持下去；没有眼力，不分优劣，不知取舍，无所适从；不学文化，缺乏修养，不懂规矩，不辨是非，就不明白怎样写字和做人；不用脑子，一味盲练胡写，无异于“瞎子点灯白费蜡”；手力不到，无法表现自己的想法，又看不到进步，岂不干着急。他认为，书法一定要得到社会大众的认可，不然就脱离了群众。因此，他的书法始终能赢得大众的欢迎。欧阳中石在评价卢中南的书法时说：“细审中南手制，字字未必是欧，但整篇气息皆从欧出，诚然已得欧体之神髓。”卢中南在不断吸收魏晋人小楷、南北朝碑版以及唐人楷书元素的基础上，有意识地融入了自己独创的技法，由注重结体转向注重笔法的多变，由顺锋用笔转向藏露并用，由秀美而趋向雄强，由清秀而变厚重，使自己的作品独具个性，既平易近人、雅俗共赏，又具艺术内涵和实用价值。
2011年至今，教育部接连出台关于中小学开展书法教育的意见、指导纲要、完善中华优秀传统文化教育指导纲要，四年间连下三“令”，足见力度之大，可现实却是“雷声大雨点小”。
近年来，卢中南持续关注普及书法教育的问题，并先后在两会上提交全国中小学全面恢复规范汉字书写教育课、加强全国中小学书法教师培训和就业、逐步缓解中小学书法师资严重短缺等提案，提出网络时代更应重视汉字书写的观点。
卢中南在走访调研中了解到，目前书法课在中小学校园的开展情况并不理想。他建议：一是将“写字”融入语文课教学之中。建议把所有小学的语文课本田字格的“生字”栏中“生字”换成由全国硬笔书法高手书写的规范的“手写体”，这样有利于教师和学生更快地学会书写规范的硬笔字，了解什么是人手写出的汉字的美，逐步培养提高学生对美的欣赏水平；二是给“书法教育”独立课时，以北京为试点，在课程设置方案中的“艺术学科”加入“书法”学科，每周至少一课时；三是积极开发中小学书法教育教学软硬件，通过应用教学软件辅助系统，对教师进行书法培训，使其经过短期培训即可执教，缓解师资紧张问题；四是对于落实书法教育积极性高且有条件的地区列为书法教育改革的试点，比如，北京、南京、杭州、西安等地，在政策和财政经费上给予积极支持；五是在师资上，要重视教研员队伍和一线书法师资这两个队伍的建设，他们是书法学科健康运行的保证。
卢中南精心创作的“习近平经典用语”这些精品力作，贴近传统、贴近时代，文、书并美，主题鲜明，不仅有助于我们深入领会习近平总书记的讲话精神和思想精髓，同时也有助于我们从中吸取营养，感悟中华文化魅力，继承和弘扬优秀传统文化，坚定文化自信。必将激励全国各族人民踏着春天的脚步，扎扎实实干好各项工作，共同创造祖国的美好未来。（中国文化人物）
